Relat 5 - Teletubbies

Los Teletubbies están casi íntegramente compuestos de escreta (elemento 81 de la Tabla periódica)ademas de grandes cantidades de putilio y caca de vaca, y esconden la maldad absoluta bajo su inofensiva apariencia.

Hace mucho tiempo, en una galaxia muy muy lejana (si, mas lejana que la de star wars si eso piensas) vivían unos seres malvados bajo la apariencia de seres muy buenos llamados Teletubbies. Su planeta fue invadido por Chewbaka, E.T., los EEUU y, finalmente, por Alf con ayuda de Khang y Kodos (los de los simpsons). Este trio fue el único en tener éxito en su invasión y dichos seres malvados tuvieron que abandonar su planeta e intentar conquistar otro. Al final encontraron uno, la Tierra, en los que los habitantes se estaban destruyendo unos a otros y al planeta mismo, asi que decidieron que seria facil terminar de destruirlo.
Una vez elegido el objetivo, sólo tuvieron que idear un plan para dominar el mundo, dado que un año teletubbie equivale a 10 humanos (ya que lo repiten todo muchas veces,y son más lentos...). No tenían mucha prisa en conquistarnos, sus planes sobre todo se basaron en los niños: enviaron un comando con los Teletubbies más duros y despiadados, de esos que cuando vas solo por un callejón oscuro rezas para no encontrártelos.

 

ImageChef.com Poetry Blender

RELAT 4: CABALLO

El cabello de un caballo puede ser mas que un simple cabello de caballo, no es lo mismo que un cabello de camello, ni de un medio camello-caballo.
Cada cabello de cada caballo tiene un destello de belleza. Cuya singular descripción solo se les permite observarlo a los mas dignos de admirarlo. Los cabellos de un caballo, al contrario de los camellos callados, pueden ser de distintas tonalidades. Amarillas, pelirrojas, morenos o canosos o una mezcla de todo lo anterior.
Pero sin duda lo que mas me gusta no és su cabello sinó su perfecta formación física que no conze el cansancio,que no necesita descanso y pude seguir hasta desfallecer en el suelo, puede correr hasta su fin, literalmente!!
En definitiva: no me compareis más los camellos con ese noble animal llamado caballo...En un coche no se dice que tiene 220 camellos de poténcia, són 220 CABALLOS!! Por algo será...

GOOGLE, el buscador más utilizado.

ACTIVITATS.
Comprova totes les prestacions que s'han comentat més amunt (diferents de les proposades) i anota què has buscat per utilitzar-les. Anota també el nombre de resultats que et proposa el buscador. Pots alternar diversos tipus de recerques (text, imatge, ...)


1. Busca la expresión exacta: Pablo Picasso Aproximadamente 8.400.000 resultados (0,34 segundos) 
2. Busca o uno u otro: Pablo Or Picasso Aproximadamente 253.000.000 resultados (0,16 segundos) 
3. Busca excluyendo una palabra: Nintendo -DS Aproximadamente 185.000.000 resultados (0,20 segundos) 
4. Busca múltiple con el comodín: One piece * Bleach Aproximadamente 93.600.000 resultados (0,37 segundos) 
5. Busca en una web determinada: raruto site: submanga.com Aproximadamente 651 resultados (0,27 segundos) 
6. Busca palabras parecidas: cuantarazon ~ monos Aproximadamente 26.800 resultados (0,21 segundos) 
7. Fuerza la búsqueda de una palabra: blackberry + orange Aproximadamente 73.100.000 resultados (0,09 segundos) 
8. Busca por rango de números. "premios darwin" 2001 Aproximadamente 28.700 resultados (0,22 segundos) 
9. Busca tipos de ficheros específicos. "eragon".pdf Aproximadamente 3.280.000 resultados (0,22 segundos) 
10. Busca en la caché de Google. cache:models Aproximadamente 78.100.000 resultados (0,21 segundos) 

Pautes d'avaluació de recursos a Internet

Activitat 1

Analitza cadascun dels elements anteriors en les webs següents i dedueix-ne la fiabilitat:

http://www.uvic.es/

http://www.bcn.es/

Ambdues són fiables ja que no tenen faltes d'ortografía, tenen un títol, estan ben estructurades, hi són tots els elements esmentats...

Activitat 2

Consulta les webs següents i determina amb arguments si són fiables o no.

http://www.gencat.cat/catalunya/cat/coneixer-historia.htm : És fiable ja que es una web oficial, té autors i la estructura es correcte.

  

http://www.psiquiatria.com/areas/ : No es fiable, a que la estructura no és correcte y amés hi han anuncis que no m'inspiran confiança.

http://www.todoexpertos.com/categorias/salud-y-bienestar/psiquiatria/respuestas/2370173/enfermedades-mentales-como-se-detecta . No es fiable.

http://www.educacion.gob.es/portada.html: Si es fiable, estructura correcte, opcions que t'ajuden, no hi han faltes d'ortografia...

http://www.xtec.es/~jgonza51/: No és fiable, ja que a part es una copia de xtec.cat i no ho ha escrit un profesional.

http://apuntes.rincondelvago.com/biologia-humana.html : No es fiable, ja que no és un profesional.

http://loquelediga.com/ : No és fiable, ja que les persones poden comentar i ficar-se en el tema, no és seriós.

Activitat 3

Busca una web fiable i una altra no fiable i argumenta-ho en ambdós casos.

Fiable:  http://www.gencat.cat/   És una web oficial de la Generalitat de Catalunya.

No fiable:  http://www.microsiervos.com/archivo/mundoreal/70-aniv-guerra-de-los-mundos.html

No tenen proves fiables, la gent pot comentar, etc...

Fer una recerca per Internet

ACTIVITAT 1

Després d’haver llegit tres vegades el text anterior, contesta amb les teves paraules les preguntes següents:

A.      Què és un directori? 

 - Un directori és un buscador  d'informació dividit per diferents tipus de temes. 

B.      Quins tipus de directoris hi ha? Posa exemples.

-Especialitzats i geogràfics.

-Con  Pic i Lincaweb.

C.      Quins són els avantatges i els inconvenients dels directoris?

-Els aventatges: són molt complets i fàcils d'utilitzar. Obtenció de molta informació.

-Inconvenients: Molt sovint apareixen als primers llocs pàgines de poc  interés o poc profesionals.

  

D.      Què és un cercador (o buscador o motor de recerca)?

 -Busquen per paraules a totes lesadreçes URL.

E.       Quins són els avantatges i els inconvenients dels motors de recerca?

 -Aventatges: Més velocitats, més informació i més actualitzacions.

-Inconvenients: Més publicitat i webs brossa.

F.       Què és un multibuscador o cercador múltiple?

 -És un buscadir de buscador per dir-ho d'alguna manera.

G.     Quins són els avantatges i els inconvenients d’un multibuscador?

-Aventatges: Útil per cercar cercadors d'informació.
-Inconvenients: Massa informacó, poc utilitzats.


H.      Quan utilitzarem un buscador i quan un directori?

-Un buscador l'utilitzarem per recesques molt concretes, per pagines personals, per buscar una materia especifica.
-Un directori l'utilitzarem per una busqueda general d'un tema i per pagines d'organitzacions, empreses,etc..

ACTIVITAT 2

Visita les webs que s’indiquen a continuació i digues si es tracta d’un directori, un cercador o un multibuscador.

http://www.busco.net!:Multibuscador

http://www.trovator.com/: Cercador

www.google.com: Buscador

http://express.infoseek.com/:Directori

http://www.vilaweb.cat/mapaweb:Directori

http://www-es.lycos.com/:Multibuscador

http://www.terra.es/:Buscador

http://www.euroferret.com/spanish/:Directori

 

Relat 2 - Minut / Minuto

No podía dormir ni un minut més, tenía que sortir al carrer.
Ho vaig fer al instant, sense despertar a ningú, que era allò que m'impulsava a sortir, a caminar cap a el parc de les papellnones. Aquell parc mig màgic on la vaig conéixer.
Ella estava asseguda en un banc i jo m'hi vaig asseure per casualitat, em va saludar. Jo li vaig contestar i com qui no vol la cosa ens vam posar a parlar de tot i de res, com si ens coneixessim desde feia molt de temps, desde petis, desde tota la vida...Ja feia temps que no hi era, ja feia temps que no la veia i no crec que la tornés a veure més...Una pena

Relat 3: ESPELMA - VELA

Lara Vela va ser companya meva durant una mica més d'un any a l'escola de música de st. Andreu.
Primer tocavem el piano a sis mans amb una noia que es deia Maeva, però va marchar a viure lluny i només ens vem quedar la Lara i jo. La montse, la nostre professora ens ensenyava peces clàssiques d'un nivell prou fàcil ja que teníem només nou o potser deu anys. Després jo vaig marchar a fer Ensamble i després a fer Jazz a un grup de combo i no la vaig tornar a veure més.
Fa poc, la vaig tornar a veure...havia cambiat molt, però la vaig reconeixer de seguida, seguia tenint els mateixos ulls i la mateixa cara, tot i que clar...havía madurat...
Ens vam posar a parlar de forma animada, però va tindre que entrar a classe, ara feia de pianista al grup de Ventocats, almenys ara la tenía al facebook i ja podría contactar amb ella...

CONTINUARÀ

El cartell

2. Explica breument què és un cartell.
El cartell és una técnic a de difusió de la informació barata, i que arriva a molta gent.
Que la gent es fixi en ell depen de la seva calitat técnica, la seva estética i la seva bona ubicació.

3. Penja en el teu blog un cartell de Chéret, un de Toulouse-Lautrec, un de Steilen i un de Muchá. Comenta breument els temes que tracten i les similituds i diferències entre ells.

Steilen

 Chéret.

 Toulouse-Lautrec

                                                                                                               Muchá








Les diferéncies són que per exemple l'estil de la pintura o el que anuncien els cartells...tot i que la majoria anuncien espectacles de cabaret, pero alguns anuncien algun producte com colònia.




                            

Anàlisi d'una presentació

Desierto Badain Jaran

View more presentations from Nieve11

Activitat 1. Què has après amb la presentació anterior?
Que esxixteis aquesta web i com puc fer per crear-me un compte.

Activitat 2. Busca en la web del slideshare una presentació d'un tema que t'interessi i que tingui un mínim de 20 diapositives. Penja-la al teu blog de classe i comenta els següents elements:

-Quines idees i com les presenta?

Explica les caracteristiques del desert de Badain-Jaran i el perque te tants oasis.

-Hi ha moltes dades numèriques? Com es presenten?

No

-Com és el llenguatge utilitzat? Quin tipus d'oracions utilitza? Has detectat errors ortogràfics o d'expressió? Analitza el llenguatge tenint en compte els elements destacats en l'entrada anterior (Com fer una presentació)

Estàndart, en español, no detecto faltes d'ortografía.

-Les imatges són originals? De quin tipus? Hi ha abús?

Son originals tipus paisatge i mapa. No hi ha abús.

-Hi ha gràfics? Com són? Van acompanyats de text?

No.

-Fes una valoració global de la presentació analitzada.

Està prou bé ja que resumeix de una forma simple i fácil el que vol explicar, cre que hi han masses imatges, però així tens més infomació de com és el desert. 

Como me gustaría salir de ese asqueroso país de una vez por todas. Salir de la pobreza, de pasar hambre y de todas las penúrias que paso cada dia. Moscas por todas partes, molestas moscas, aunque ya todo el mundo esta acostumbrado a ellas, ya son parte del dia a dia.
Me gustaria irme lejos, como un viajante que nunca volverá de el lugar de donde vino, y intentar seguir un nuevo camino, empezar desde zero. Probaría suerte en España o Francia pero siento que están demasiado lejos.
Algún dia quizás llegue una remota oportunidad que me permita cumplir este sueño.
Puede que sea definitivamente imposible, pero no hay que perder la esperanza, eso es lo último que se pierde.

Mientras tanto seguiré esperando, intentando sobrevivir como pueda del fatal dia a dia que todos los de mi aldea pasamos.

COM FER UNA PRESENTACIÓ

Exercici. Resumeix amb les teves paraules què és una presentació, com s’ha de fer l’exposició, quin llenguatge cal utilitzar i quins elements hem de tenir en compte.

Una presentació és una ajuda per una explicació oral que mostra imatges i petites incisos que fan més lleugera la eplicació i t'ajuda.

Una exposició s'ha de fer la presentació del que exposes i tot seguit explicar per un ordre lògic, exposant les coses més importants i despés anar entrant en detall.

És important no restar quiet i adreçar-se al públic amb gestos. 

El llenguatge ha de ser l'estàndart o en el cas de que sigui una conferència de gent del teu gremi fent servir tecnisismes.

Els elements a tenir en compte són:

·         Presentar les idees més rellevants en frases simples (paraules clau al principi).

·         Utilitzar frases positives.

·         Utilitzar frases actives, en comptes de passives.

·         Evitar frases massa llargues.

·         Evitar l’abús de subordinacions.

·         Enumerar de forma lògica.

·         Utilitzar els connectors lingüístics, numèrics, etc.

PERSONATGES DE CÒMIC

Activitat 1. Tria un personatge de còmic americà, un d’espanyol, un de franco-belga i un de japonès (de qualsevol època). Comenta’n la breument les particularitats, els temes que tracta, el públic a qui va adreçat i dóna les dades conegudes sobre el o els autors de cadascun d’ells.

Americá: Capità Amèrica: Heroi patriotic que lluita contre el mal amb la seva gran força i d'arma el seu escut.

Espanyol: El professor Bacteri: Científic boig a les ordres de la T.I.A, crea invent gairabé màgics per "ajudar" a Mortadelo i Filemó en les seves misions.

Franco-Belga: Panoràmix: El druida de l'aldea irreductible, es l'únic de fabricar la poció màgica per fer invencibles els gals del seu poblat.

Japonés: Astro-boy: Robot d'aspecte adolescent amb super força i que pot volar, té molt bon cor i ajuda als que ho necessiten.



Activitat 2. Comenta quins d’aquests personatges han esdevingut després dibuixos animats i quina difusió i èxit han obtingut?

Tots, crec que el que més difussió ha tingut ha sigut Pnoràmix, de la serie Astèrix i Astro-boy...

Activitat 3. Tria una historieta de qualsevol país i comenta els diversos personatges, els temes, el públic a qui va adreçat i la relació amb la societat on es presenta.

Aquest vaquer d'estil minimalista lluita contra els indis i Jak el malvat, tracta de les seves preocpacions i inquietuds dese el punt de vista realista i metafisic meditant sobre les relacions humanes i l'art.
Va adreçat a tots els públics. 

Un producte, diferents reclams

A l'anunci televisiu (Rolex) es pot veure a Roger Federer, un dels millor jugadors de tenis del món i imatges del Rolex. Comparan que es el millor dels rellotges amb el millor del món en una altre cosa.

En canvi en la revista surt el Rolex destacan del fons de la imatge, per resaltar-lo més
i una explicació de com és i les seves ventatges.









Són diferents maneres de fer publicitat, per diferents públics també, però les dos igual de eficients pel meu gust.

Anunci de premsa

a. Imatge

• És atractiva la imatge per a la persona a qui va dirigit l’anunci?

Si.

• Hi ha un paisatge de fons?

Si, un paisatge de ciutat, com una estació de trenvia.

• Hi ha nois i noies atractius a la imatge?

Una noia.

• Dóna informació visual sobre el producte que anuncia o no hi apareix?

No massa. 

• Dóna ganes de comprar el producte?

A mi personalment no.

b. Text de l’anunci

• Hi ha un eslògan?

"CHÉ, men's magazine" 

• Hi apareix, a més, un missatge?

No.

• Hi apareix el logotip de la marca?

Si.

• Hi apareixen paraules remarcades amb negretes cursiva per

mostrar la seva importància?

No.

• Ús dels recursos de l’exclamació o la pregunta retòrica?

No.

http://www.youtube.com/watch?v=4mVBROPnr9I


Producte: Sabates
Marca: Bunker
Temps de durada de l'anunci: 32s.
Any: 2009
País: Gran Bretanya

Què veiem/Què escoltem:

1. Elements de la imatge que destaquen.


Plans

-Nombre de plans: Predomina el pla mitjà, i el primer pla, tot i que hi han primeríssims primers plans i plans generals.

 

  
 Trucs observats.
Juguen molt amb la sexualitat, treuen la part més pervertida que tenim dintre i ens fan pensar en coses verdes, ja sigui per que pensem en l'anunci, que destacarà més que els altres o potser perqué en cert, sentit es atrevit i fa gracia..


Funció dels personatges o situacions que es presenten.

El noi fa de perosnatge principal..realitza l'acció que podem malinterpretar però en realitat només neteja unes sabates


Colors que destaquen..
Blanc


Il·luminació: natural o artificial, suau o contrastada, ...
Natural

Persones que hi apareixen: qui és el protagonista, com està caracteritzat, el seu vestuari, ...

El protagonista vesteix de una manera normal, no destaca en res. 

La novida del protagonista va amb una samarreta, és la típica dona molt maca. 

Accions que es veuen: quines surten, tenen moviment o són estàtiques, on tenen lloc, ...

Són princpialment estàtiques.

Tenen lloc a la casa del prota 
  

2. Text que llegim o escoltem.

Eslògan.

Satis-fashion. Footwear

Què diuen els personatges, i el narrador, hi ha text a la pantalla, ...

No hi ha res, i no parlan, és més un anunci de tipus visual. 

Logotip.

Segons la professpra són unes ratlles que simbolitzen unes sabates, pero jo crec que és un 4

3. Sons

Altres sons: 

 Soroll com de fions.


Adreçat:  Al public adult.

Mirem anuncis de televisió

a) Busca.
Un anunci adreçat al públic infantil: http://www.youtube.com/watch?v=T6Wi3u_iOn4  Tragabolas de MB
Joc infantil

Un anunci de fa uns anys que no es podria emetre en l’actualitat. Raona-ho:

 http://www.youtube.com/watch?v=oSfTkjEhsxg
Es molt masclista, maltracta la dona i ademes ho justifica com que el marit està cansat i necesita que la seva dona el cuidi més. Això podia ser acceptat en la societat machista d'abans però ara seria inadmisible, sería retirat de televisió en zerocoma.
-Conyac Sobirà

Un anunci adreçat a persones jubilades: http://www.youtube.com/watch?v=h0CC90rr6t4
-Residencia

Un anunci adreçat a adolescents: http://www.youtube.com/watch?v=-Eply9fveco
-Tenda de skate

Un anuncia antic sexista: http://www.youtube.com/watch?v=TD8FVaidlBw
Es sexista ja que explotan la imatge de la rubia tonta, i la bibliotecaria/veneda d'hamburguesa menys agraciada.
Cotxe Mercedes


Un anunci actual sexista. Raona-ho.: http://www.youtube.com/watch?v=TgL9RnW8NSI
Posar una cosa tan bonica i importanto com es el amor per fer el que es vol amb una dona és sexista.
Heineken

Un anunci amb una música que t’agradi : http://www.youtube.com/watch?v=H_VJwC7ZThM
Cotxe Seat

La publicitat

1. Com podríem definir la “publicitat”?

 - La publicitat comercial és un dels fenòmens de comunicació i cultura de masses més importants del nostre temps. Vinculada a un altre fenomen, el consumisme, la publicitat fomenta el consum pel consum, al marge de les pròpies i autèntiques necessitats dels individus.

2. Quins són els temes recurrents a la publicitat?

- La importància de la pròpia imatge, física i social. La joventut. La seguretat. La dona. Els infants. Etc. 

3. A quina part de les persones van dirigits els missatges publicitaris? A la seva intel·ligència o als sentiments? Raona la resposta.

- Depen dels missatges: Hi han alguns que diuen que comprar aquell producte serà, segurament, el millor que podràs fer en la teva vida, que seria intel·ligent per part teva escollir-lo.

Daltres, com campanyes publicitats contra la fam juguen amb els teus sentiments per que faiguis algun donament o alguna cosa...

4. En el text es mostra la imatge que es dóna de certs grups socials. Comenta-ho.

- Posen joves normalment guapos/as que tenen coses fantàstiques, perquè t'entrin ganes de ser com ells només per comprar el producte que anuncien.

Posen nedons per que pensis que si hi ha un nedó no pot ésser dolent, així que ho compres.

La imatge de la dona com a objecte sexual com t'agrada, inconscienment compraràs el producte.

Tot són técniques de marqueting que posen coses que t'agraden, amb les que et sent identificat, i podrias ser un comprador.